【連網】（連云港日報全媒體記者 莊婷婷）隨著昨天下午外語考試結束的鈴聲響起，語、數、外三門主課的考試都已經結束。今年的考卷難易程度怎么樣，考生適應程度如何？記者特意請到新海高級中學三位資深老師孫海蒞、楊善安和胡海燕，為大家點評試卷，希望能給新高三生一些啟發。
孫海蒞：語文試卷立足本土 彰顯特色
孫海蒞老師是新海高級中學高三年級語文備課組長，他認為今年江蘇高考語文試卷在結構與題型方面與去年大體上保持一致，難度上也大致相當。考查的知識面覆蓋高中語文的教學實際。許多學生走出考場后，談起試題，覺得和平時的模擬練習沒什么不同。這說明，試卷貼近學生的學習實際和思維水準，沒有大起大落。
今年試卷語言文字運用的選擇題，難度不大，較為平易；文言文部分的第二題，并沒有考此前呼聲很高的文化常識，多少讓人感到有點意外，估計是命題人覺得需要避開熱點的緣故吧。文言文的翻譯難度比較大，“駢轔同驅”、“親炙”，對于學生來說，是個不小的考驗。名句默寫題，從考綱的要求出發，初高中、課內外結合，沒有劍走偏鋒。“風乎舞雩”，在過往連考四年的情況下再考《論語》名句，體現出命題者對經典文化的重視。現代文閱讀是一篇小說，學生更容易把握一些；作文是關于“語言”的材料作文，立意角度很多。
今年高考江蘇語文卷貼近生活實際，充滿時代氣息，體現了對學生語文素養的考查。語言文字運用題，選用的材料貼近生活，學生較為熟悉，不存在時代隔膜。漫畫題，畫面簡潔，寓意深刻，有強烈的現實意義。材料分析題中網絡表情符號，如QQ表情、GIF動畫讓考生頓感放松和親切，更有閱讀的興趣和探究的信心。在貼近生活的同時，整個試卷還注重對傳統、經典的考查，體現了對傳統文化的傳承。比如，涉及到張籍、梁思成、龔自珍等大家名作，文科附加卷涉及《紅樓夢》《家》等七部名著。
江蘇卷的文本閱讀，常常會選江蘇籍或與江蘇有密切關系的作家作品。體現江蘇文化大省的文化自信，彰顯了地域特色。比如2016年的現代文閱讀選了汪曾祺先生的小說《會明》；2017年文言文閱讀選的是江蘇高郵人、清代著名學者王引之所寫《汪容甫先生行狀》，而今年命題者相中的是袁枚的《重到沭陽圖記》。這篇文言文讓學生感到很是親切，能夠有興味地走進文本、走進人物內心，在讀懂文章的同時自然激發起文化自信和熱愛家鄉的情懷。這應當成為一種常態，讓更多的江蘇元素出現在高考試題中，這應該是建設文化江蘇應有的題中之義吧。
楊善安：數學試卷強調基礎知識和創新思維
楊善安老師是新海高級中學高三數學學科組組長，奧賽教練員。他認為今年江蘇高考數學試卷，文理兼顧，緊扣大綱，結合教材，既重基礎又有區分度，有利于學生水平發揮。在保持穩定的基礎上，進行適度的改革和創新，對數據處理能力、創新意識的要求比以往有所提高。和往年相比，今年特別強調了基礎知識、基本方法及運算能力和創新思維的考查，這也正是高考數學改革的方向。
填空題方面，1-8基礎題，試題平穩，正常發揮沒有難度，學生比的不僅是速度，更是準確度。9-13中檔題，難度不大，和前8條相比綜合度加大，第9題分段函數求值，把三角函數和絕對值函數交叉在一起，考查學生對函數的基本認知；第10題體積比問題，問題新穎，有一定的空間想象能力；第11題以導數為背景考查函數零點問題分析，再求解函數最值和；第12題融合向量積考查圓和直線問題，法一基本的設點用解析法，法二認識到圓的幾何性質轉化為AB中垂線和l交點解決；13題看到題目應該會有這樣三個思路，前面兩個思路需要同學們一定的積累，法一是面積法，法二是角平分線定理，法三是建系；14題難題：14題是綜合數列，嚴格解決比較難下手，但列舉法不難得出答案，可需要較強的應變能力和計算能力。
解答題方面，15題是立體幾何，依然考查線面平行和面面垂直兩個知識點，比較意外的是以平行六面體為載體出現；16題三角函數，主要考查三角的和差公式（高考的C級要求），比較常規但有一定計算量；17題是三角應用題，第一問常規問題，注意定義域的求解，第二問用導數處理最優解問題；18題解析幾何，考查直線和曲線的位置的關系，有一定的計算量，尤其是第二問；19題函數導數題，新定義情境下考查學生運用導數研究函數的綜合問題，前兩問只需按定義解決即可，第三問涉及零點存在性定理；20題綜合數列問題，考查等差等比數列的概念和相關性質，第一問主要處理絕對值不等式；第二問注意使用參數分離和數列函數性質的使用。
胡海燕：英語試卷突出考查閱讀能力和概括能力
胡海燕老師是新海高級中學高三英語組備課組長，她認為今年的高考英語試題體現了“基礎性、綜合性、應用性、創新性”的特點，以“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”為目標，突出能力考察。
聽力部分使用的是全國卷的聽力試題，總體難度不大，節奏不快，考生完成情況總體不錯。
單選部分注重情景設置的多樣性和真實性。試題難度趨于平穩，題干長度適中，詞匯考察題比較基礎；沒有考察冠詞；語法題包括考查時態、非謂語和虛擬語氣等。在重點考察學生語言運用能力的同時，結合 “國家軟實力、自動駕駛、電子媒介”等熱點話題。總體看來，單選題比我們幾次模擬考試的試題難度小。
完形填空講述了一個勵志故事。描述的是一對夫妻在丈夫患癌癥之后，開始徒步鍛煉，既使身體狀況得到了很大的改善，又體現了面對人生逆境樂觀以對的人生態度。除了個別空需推敲之外，考生在完成這部分試題時，困難不大。
閱讀理解語篇體裁穩定，包括應用文、說明文、議論文等。試題布局和類別也基本未變。A篇是關于紐約大都會博物館參觀指南。B篇是關于在餐館中可能會影響顧客消費和就餐等多種因素的文章。前兩篇，題目設置不難，考生作答比較順暢。C篇是關于美國小農場的特點及其目前發展面臨的問題；D篇是有關中學生與社交媒體的關系的文章，篇幅較長，考點思維含量高，保證一定的區分度。
今年的任務型閱讀材料是關于藝術如何促進經濟發展的議論文，題目中原詞重現很少，大部分試題需要考生對原文進行轉述、總結和概括。任務型是區分得分高低的重要一項。
書面表達試題還是沿用了前幾年高考的模式——讀寫作文，所提供的材料是純文字內容，話題是關于“online-rating”——網上匿名評價是否可信。要求考生用30左右的詞概括材料內容，作出價值判斷，寫出自己對網絡評價的看法，并給出理由。這類寫作題型，平時練習較多，所以考生對于觀點類作文，寫起來應該比較順手，就看考生是否能夠合理安排寫作時間，所表達的觀點是否明確，語言是否得當，書寫是否規范了。
