師專(zhuān)三附小 | 經(jīng)緯共育·拔節(jié)生長(zhǎng)

(記者 張曉敏 通訊員 楊蘭蘭)日前，師專(zhuān)三附小青年教師圍繞“經(jīng)緯共育·拔節(jié)生長(zhǎng)”主題開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，通過(guò)6本教育專(zhuān)著的深度研討，展現(xiàn)新時(shí)代教師的專(zhuān)業(yè)思考與精神追求。

在語(yǔ)言藝術(shù)專(zhuān)題中，楊蘭蘭老師以《教師的語(yǔ)言力》為切入點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例解析溝通藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)語(yǔ)言構(gòu)建良好教育場(chǎng)域的重要性。該書(shū)為師生溝通與家校關(guān)系提供了實(shí)用指導(dǎo)，助力教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)賦能。李成麗老師帶來(lái)的《教育與永恒》引發(fā)教育本質(zhì)的哲學(xué)思考。她指出，教育的終極價(jià)值在于以愛(ài)為底色，守護(hù)生命成長(zhǎng)。這種超越功利的教育觀，讓在場(chǎng)教師重新審視教育者的使命擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，張青嵐老師分享《讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大》的核心觀點(diǎn)，倡導(dǎo)通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。楊鑫竹老師則聚焦《大概念教學(xué)》，系統(tǒng)闡釋素養(yǎng)導(dǎo)向的單元設(shè)計(jì)策略，為新課標(biāo)落地提供方法論支持。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)維度上，朱泉融老師解讀《青春的旗幟》時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師要以"格律、格局、格調(diào)"三維修煉提升專(zhuān)業(yè)境界。周影老師推薦的《一線(xiàn)表?yè)P(yáng)學(xué)》，通過(guò)18種表?yè)P(yáng)策略的生動(dòng)解析，揭示教育智慧的實(shí)踐路徑。

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從教師的語(yǔ)言藝術(shù)，到教育的永恒追求;從學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，到大概念教學(xué)的探索，到青春的激昂篇章，再到一線(xiàn)表?yè)P(yáng)學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)參與的老師們?cè)诓煌臅?shū)籍中感受著知識(shí)的魅力和思想的碰撞。大家紛紛表示本次讀書(shū)交流活動(dòng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，教師們?cè)谒季S碰撞中深化教育認(rèn)知，為教育教學(xué)改革積蓄動(dòng)能。

總值班: 曹銀生     編輯: 梁紅燕     

來(lái)源: 連云港發(fā)布

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