“三法”筑基 “三效”聯(lián)動 切實提升理論學習中心組學習質(zhì)效

中共連云港市灌南縣委宣傳部

近年來，灌南縣認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》及省市委相關實施辦法，堅持學在深處、謀在新處、用在實處“三法”筑基，通過“三效”聯(lián)動切實促進全縣各級黨委（黨組）理論學習中心組學習提質(zhì)增效，為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅強有力的政治保證。

一、堅持學在深處，以頭雁領航帶動雁陣齊飛

灌南縣充分發(fā)揮縣委理論學習中心組的標桿作用，通過理念引領、制度保障、責任推動“三位一體”，構建起符合實際、運行規(guī)范的理論學習長效機制。一是以理念引領，強化學習自覺。嚴格落實“第一議題”制度，每年年初由縣委主要領導審定后，出臺全年學習“課程表”，明確學習主題和研討專題，確保把正確的政治方向貫穿中心組學習始終。依托“理論下基層我來講一課”等活動，縣處級以上領導干部帶頭講黨課60余次，形成輻射“絕大多數(shù)”的學習效應。二是以制度固本，規(guī)范學習管理。調(diào)整實施《中共灌南縣委理論學習中心組學習實施細則》，嚴格落實集中學習、調(diào)查研究、交流研討、檢查督促等各項制度，把中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制等，進一步加強和規(guī)范中心組學習工作。三是以責任傳導，凝聚學習合力。堅持縣委統(tǒng)一領導、宣傳組織部門牽頭協(xié)調(diào)，相關部門分工負責，橫向明確管理責任。堅持以上率下、縣委書記切實履行第一責任人職責，審定學習建議，主持學習、帶頭發(fā)言，樹立起高度重視、高度負責的鮮明導向，縱向壓緊壓實學習責任。加強宣傳引導，及時報道學習動態(tài)與要求，推動思想力、執(zhí)行力層層傳導、貫通到底。

二、堅持謀在新處，以搭臺活學撬動質(zhì)效躍升

注重守正創(chuàng)新，通過集體研討、專題輔導、實境教學、觀看教育片等形式推動中心組學習鮮活生動、走深走實。一是集體研討有深度有質(zhì)量。始終把集體研討作為中心組學習的主要形式，強化個人自學這一前置環(huán)節(jié)，以落實年度學習計劃為牽引，每次學習重點聚焦一個主題，以專題化形式有序推進，綜合運用學習會、讀書班等形式，結合重點發(fā)言與隨機互動，確保研討有深度、有質(zhì)量。二是專題輔導有重點有層次。打造中心組學習品牌“惠澤大講堂”，聚焦理論熱點與高質(zhì)量發(fā)展重大課題，邀請權威專家、領導干部授課20余場，全縣各級黨委（黨組）中心組成員累計參與學習超3000余人次。順應媒體發(fā)展趨勢，做優(yōu)“與理分享”理論學習品牌，通過電臺90.7頻道、“學習強國”學習平臺、“灌南發(fā)布”APP等，推出理論音視頻節(jié)目100余期，先后開展“云課堂”直播宣講10場，累計41萬余人次收聽收看，構建“線上+線下”便捷式、全覆蓋的學習模式。三是實地研學有特色有創(chuàng)新。2023年起，結合全縣季度工業(yè)項目觀摩活動，定期深入11個鎮(zhèn)、3個園區(qū)開展現(xiàn)場研學活動8次，推動縣委中心組成員投身到項目建設、企業(yè)發(fā)展、民生服務一線等進行案例式、場景式學習。結合“七一”“9·30”等重要節(jié)點，利用吳書事跡陳列館、紅船文化公園等紅色教育基地開展實境教學，深化黨性教育。

三、堅持用在實處，以真學真懂推動真信真用

大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，緊盯學習應用，推動全縣各級黨委中心組切實用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。一是加強管理指導。制定《灌南縣黨委（黨組）理論學習中心組學習考核評價辦法（試行）》，聯(lián)合縣委組織部，每年開展一次全縣鄉(xiāng)科級黨委（黨組）理論學習中心組列席旁聽全覆蓋，深入了解開展中心組學習的實際效果。把中心組學習列入縣委巡察和意識形態(tài)工作專項檢查，將學習情況作為領導班子和領導干部綜合考核的重點內(nèi)容，強化責任落實。二是踐行學以致用。建立專題調(diào)研制度，圍繞重大學習主題，定期組織各級黨委中心組成員深入基層開展專題調(diào)研活動，推動解決基層治理、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、城鄉(xiāng)融合等方面的多個問題，其中《擦亮品牌放大優(yōu)勢推動湯溝酒業(yè)做大做強》《關于深化“放管服”改革、優(yōu)化政務服務的調(diào)研報告》等7篇文章入選全市縣處級領導干部優(yōu)秀調(diào)研成果。三是推進成果轉(zhuǎn)化。全縣各級黨委中心組深入學習領會習近平總書記對江蘇、對連云港工作的重要講話重要指示精神，深入開展學習研討，帶著問題學理論、投身實踐找答案，科學謀劃了全縣“強鏈補鏈延鏈”行動、“5+3+N”產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展格局、“優(yōu)教灌南、健康灌南、普惠灌南”民生發(fā)展計劃等，實現(xiàn)把中心組學習作為服務決策、破解制約的思想引擎，推動理論學習高“質(zhì)”更高“效”。

下一步，灌南縣將始終堅持正確方向，以更高標準、更實舉措，不斷提升中心組學習制度化、規(guī)范化水平。一是持續(xù)強化系統(tǒng)性。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個有機整體，必須整體把握、融會貫通。要堅持以計劃為引領，整體性謀劃、專題化推進，做到中心組學習全年有計劃、月度有安排、學習有管理，推動各級領導干部準確把握這一思想的科學體系，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。二是持續(xù)增強實效性。堅持問題導向、效果導向，緊密圍繞縣域發(fā)展全局深化學習，用好現(xiàn)場研學這一生動形式，高標準組織集體研討，著力做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正把學習成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。三是持續(xù)提升規(guī)范性。要聚焦“關鍵少數(shù)”，發(fā)揮好中心組學習在全黨學習中起到的“風向標”作用，堅持從嚴治學、規(guī)范管理。建立健全中心組學習督促考核機制，落實好列席旁聽工作，切實把學習“軟指標”變成“硬約束”，推動黨委中心組學習更好體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

總值班: 曹銀生     編輯: 梁紅燕     

來源: 連云港發(fā)布

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