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專題 專題> 常用專題> 大學(xué)生記者> 菁菁校園
【連網(wǎng)】 隨著城市化進(jìn)程的加快，大量勞動力進(jìn)入城市，“打工”與“留守”成為農(nóng)村社會的一大現(xiàn)象。這種普遍而特殊的家庭環(huán)境，正在對一些留守兒童的成長造成深遠(yuǎn)影響。留守兒童問題映照中國轉(zhuǎn)型之痛,如果任由他們像“荒草”一樣孤獨(dú)生長,導(dǎo)致他們出現(xiàn)人格缺陷、心理疾病,甚至走上犯罪道路,社會將會付出更大成本。
家訪是老師與學(xué)生家庭取得聯(lián)系的重要方式。一代又一代教師通過家訪形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，溫暖了一代又一代人。家訪是老師撥動孩子心弦、產(chǎn)生和諧共鳴的其中一大法寶。現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，孩子內(nèi)心世界更易受到影響，老師更多地走
走進(jìn)孩子的內(nèi)心，掌握學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣，實現(xiàn)情感交流，給予有益啟發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康。敲開學(xué)生的家門，也就敲開了學(xué)生的心扉;走進(jìn)學(xué)生的家庭，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活。這對留守兒童學(xué)生而言，家訪對于彌補(bǔ)缺失的關(guān)愛，溫暖他們的心靈，意義更為重大。
7月22日，新晨醫(yī)藥吳總，淮海工學(xué)院商學(xué)院黨委張振松，團(tuán)委書記劉勇，暑期社會實踐指導(dǎo)老師蘇成兄，團(tuán)委副書記陳赟攜“關(guān)愛留守兒童 情系空巢老人”暑期社會實踐服務(wù)團(tuán)成員拜訪連云港市黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生劉銀萍的家，給劉銀萍帶來一些禮物和慰問。我們希望我們不僅能在學(xué)習(xí)上給劉銀萍悉心的指導(dǎo)、也能在生活上給予她細(xì)心的照顧，心理上給予耐心引導(dǎo)，努力做好孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人。小銀萍的父親并不是她的“父親”，小銀萍生父早已逝世，繼父去了青島打零工，家里除了一個弟弟還有兩個姐姐，其中一個姐姐在縣醫(yī)院作為一名護(hù)士實習(xí)。媽媽告訴我們，自己因患有風(fēng)濕無法下地，由于日積月累的病痛，媽媽的關(guān)節(jié)已經(jīng)變形了，只能找些輕松的活兒在家里做。但這點微薄的收入對整個家庭而言只是杯水車薪。而小銀萍自幼患有眼斜視，自身身體的缺陷也讓小銀萍與普通孩子們產(chǎn)生一些不可抗拒的距離。小銀萍與家人在干涸的河道上相呴與濕，相濡與沫，在夾縫中竭力捕捉那一抹不知何時會滲透進(jìn)來的甘露。
在中國，由于完善的兒童福利制度尚未形成，還有數(shù)以千萬計像小銀萍一樣需要救助的孩子。每年也還有新的孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難陷入困境，他們有的甚至吃不飽飯、無人照顧。留守兒童的健康成長不僅關(guān)系到每個家庭的幸福，更關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定。在這樣一個經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時代，一個追逐夢想的流動時代，如何使留守在農(nóng)村缺失父母親關(guān)心和愛護(hù)的兒童避免過早的被社會性斷乳，做好家訪至關(guān)重要。我們很渺小，渺小到只不過是十三億人口中最平凡的一群人，但或許我們又比想象中的偉大，因為我們用自己的微薄之力，為這些孩子們奉獻(xiàn)過一些光亮和關(guān)愛，這是我們給青春最好的禮物。 （編輯：劉歡）
