【愛國情奮斗者】柏紀榮:甘守鄉(xiāng)村三尺講臺樂做村里娃的“擺渡人”

2020-05-11 12:40 來源: 連網(wǎng)

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【連網(wǎng)】□ 張晶晶

悠悠三十載，桃李滿天下。柏紀榮是連云港贛榆區(qū)的一名鄉(xiāng)村教師，34年來，她放棄了去大城市發(fā)展的機會，始終與山村孩子在一起，用母愛為他們撐起了一片綠蔭。由于教學成績突出，她先后榮獲“中國好人”“全國模范教師”“江蘇最美鄉(xiāng)村教師”“江蘇好人”“江蘇省愛生模范”“連云港市道德模范”等稱號，卻依然保持著質(zhì)樸無華的赤子之心。

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妙齡女孩扎根山村小學

沒有圍墻的校舍、搖搖欲墜的門窗、缺胳膊斷腿的桌凳……這是柏紀榮初次來到大樹村小學見到的情景。

1986年8月，柏紀榮從連云港海州師范學院畢業(yè)后，被分配到黑林鎮(zhèn)大樹村小學。大樹村地處偏遠山區(qū)，窮山禿嶺，出了名的貧困。當柏紀榮走進教室，孩子們興奮地圍攏上來。大樹村因處于貧困山區(qū)留不住老師，當校長熊方冕道出實情，出生在農(nóng)村的柏紀榮倍感凄涼。

“一棵樹一旦出生，就站在那里堅守一生，無怨無悔，就讓我來做一棵這樣的樹吧！”當晚，在昏黃的煤油燈下，柏紀榮一筆一畫地記錄心路軌跡，淚水模糊了字跡。從此，柏紀榮開始了山里生活，吃百家飯，住舊倉庫改造的宿舍。教學更是舉步維艱：沒有教參，她長途跋涉去縣城買來；沒有教具，她動手制作；門窗桌椅壞了，她帶領孩子們修補……村民說，這幾間簡陋的教室越來越像個學校的樣子了。

夫妻同心堅守三尺講臺

1987年，柏紀榮遇到了同為鄉(xiāng)村教師的熊傳京，二人志趣相投，相約當一輩子鄉(xiāng)村教師夫妻。本以為夫妻倆將會一輩子投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。然而，1993年，在下海經(jīng)商潮中，柏紀榮的家庭面臨了考驗。

“紀榮，我們?nèi)ド钲冢抢镉泻芏鄼C會！”熊傳京決意南行。“要走你走！我丟不下這些孩子。”柏紀榮一口回絕，在她心里，農(nóng)村孩子的前途比命還重要。

兩人大吵一架，不歡而散。第二天，熊傳京背上行囊去了深圳。此后，盡管柏紀榮再三寫信懇請丈夫回來，熊傳京卻不為所動。

是一次“災禍”解開了熊傳京的心鎖。1994年5月的一天，柏紀榮不滿三歲的兒子，在玩耍時不慎跌落湍急的河水中，是自己的腦癱學生小徐跳入水中，把兒子救回岸上。在醫(yī)生的急救下，兒子轉危為安。

“這里有這么好的孩子，你怎么能走呢？回來吧，我們繼續(xù)做鄉(xiāng)村教師夫妻檔。”當晚，柏紀榮寫下的這封信沒有像往常那樣石沉大海，而是讓丈夫重新回到了山村。那時熊傳京開辦的影樓生意紅火，他說，是山里人的質(zhì)樸善良打動了他，讓他情愿重做一名教書匠。

愛生如子奉獻青春熱血

34年間，不少教師不甘山區(qū)寂寞，來了又走，學校教師一直缺編嚴重。柏紀榮課務重、雜事多，然而，面對各種誘惑，她始終堅守三尺講臺，對山村孩子不離不棄。

2000年，柏紀榮調(diào)到黑林鎮(zhèn)中心小學工作。該校地處偏遠山區(qū)，很多年輕人外出打工，不少孩子成為留守兒童。柏紀榮號召全校女教師組建“愛心媽媽”團隊，建立留守兒童之家，由“愛心媽媽”團隊成員輪流值班，通過開設免費親情電話和網(wǎng)絡視頻，讓孩子們和父母面對面交流，并及時和留守兒童交流溝通，解決他們成長中的煩惱。同時，積極籌措助學資金并動員社會力量幫助留守兒童，每當學校的孤兒、留守兒童有困難時，她總是第一個伸出援助之手，捐款捐物，盡力所為。

在柏紀榮的班里，有一個聾啞女孩小蕾（化名），對于她，柏紀榮總是給予更多的耐心和鼓勵。課堂上小蕾咿咿呀呀地“發(fā)言”總能收到柏紀榮豎起的大拇指和孩子們的掌聲。課后，柏紀榮試著用對口型、手比畫的方法和她交談，沒想到有一天小蕾真的開口講話了，她艱難發(fā)出的那一句“是（謝）……是（謝）……老……絲（師）”永遠刻在了柏紀榮的心里。

在黑林鎮(zhèn)中心小學有個特殊的女孩小鑠，她手臂手指無力、腿腳不能走路，幾近癱瘓，上學最大的難題是不能自己上廁所。在征得班主任劉廣芳及任課老師楊雪的同意后，柏紀榮組建了一個以劉老師為主的三人“愛心小組”，并籌資為小鑠購買了價值千元的輪椅。抱她上廁所、把屎把尿、推她到操場參加活動、陪她觀看其他孩子做游戲……“愛心小組”義務承擔了抱小鑠上廁所及課間活動的所有事務。在“愛心小組”的呵護下，小鑠的臉上一天天地露出笑容，學習成績直線上升，被評為市、縣優(yōu)秀少先隊員。

柏紀榮將人生最美好的歲月獻給了農(nóng)村。她不僅教書育人，還照顧殘疾兒童，把一點一滴的關愛傾注到山區(qū)里的每一個孩子身上。柏紀榮在日記里寫道：“為了山區(qū)的孩子，我甘愿做一輩子的渡船，把學生一個個送向理想的彼岸。”

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