【連網】（通訊員 張開虎） “不要急，數字的分合你可以先從1開始，再慢慢找規律。”在新沭村黨群服務中心圖書室內，一名年輕的小伙子手中拿著筆在紙上寫著，“4可分成多少呢？”身旁的孩童回應道：“首先是1、3。”稍作停頓，又說出了“2、2；3、1。”“好，很好，你真棒！”小伙子豎起大拇指，向孩童笑了笑。
（網絡配圖）
村級的黨群服務中心何來學生？“這是我們掛職的‘第一書記’朱建群辦的‘6點課堂’，免費為本村留守兒童進行學習指導。”村黨支部孫永一句話揭開了“謎團”。
新沭村位于連云港東海縣黃川鎮東部，以盛產草莓而聞名。近年來，在產業結構調整過程中，堅持走“集中化、科學化、產業化”發展思路，畝均過萬元的收益讓許多農民“莓開眼笑”。在增收致富的征途中，該村一些年輕人也遠赴異國，北上南下去淘金，便產生一些留守兒童，他們多數都是靠年邁的爺爺奶奶生活。
今年1月初，在東海縣農委工作的朱建群被組織安排至新沭村任第一書記，進行掛職鍛煉。為盡快掌握村情、民情，朱建群便深入村組走訪。朱建群發現本村有10余名留守兒童正進入小學階段學習，因家校互動不夠充分，造成一部分孩子在學習中比較吃力。
“這個階段對于孩子們今后的學習至關重要，這是基礎中基礎。”為幫助這些孩子樹立正確的學習習慣，筑牢根基，朱建群找到了孫永。“我想借助村里的圖書室，免費為孩子輔導作業，指導學習。”“好啊！這是件好事，我支持你，但不知道你會輔導嗎？”在肯定的語氣中，孫永略顯得擔憂。其實，朱建群做出的這個決定，是胸有成竹的。2014年，朱建群從連云港師專畢業后，便走進村級小學，從事教師工作近4年。
“朱老師對我很好，他講的課很有意思。好懂，我進步很快。”已上三年級的留守兒童小晶談起“6點課堂”時，高興地說，“上學期，我還被評為‘三好學生’呢！”據了解，經過朱建群輔導的10余名留守兒童除了在學習方面得到了較好的進步外，在學習習慣、自理能力等方面也均有提升。“這得感謝小朱的付出，我們只能讓孩子吃飽穿暖，學習上的事情我們可是一竅不通。”年愈七十的李大爺談起自家孫子的變化時說。
“沒什么，只是做了點身體力行的事情吧！”談起贏得村民們的贊許，朱建群抿嘴一笑，“爭取今年寒假把這個‘6點課堂’搞得再大點，讓村里更多孩子前來學習，閱讀圖書。”
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