全省第二家！南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院醫(yī)學(xué)模擬教育中心啟用

【連網(wǎng)】“從外開(kāi)始往里叩！” “記得做標(biāo)記！”日前，在南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院醫(yī)學(xué)模擬教育中心，幾位年輕的醫(yī)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，正在由真人扮演的標(biāo)準(zhǔn)化病人身上進(jìn)行技能訓(xùn)練。躺在診查床上的標(biāo)準(zhǔn)化病人由一名學(xué)生志愿者扮演，他已經(jīng)在這里服務(wù)了四個(gè)半天。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，是醫(yī)學(xué)生成為優(yōu)秀醫(yī)者的必經(jīng)之路。南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院醫(yī)學(xué)模擬教育中心正式啟用，這也是江蘇省第二家醫(yī)學(xué)模擬教育中心。

“建設(shè)醫(yī)學(xué)模擬教育中心是響應(yīng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的要求，給予學(xué)生更多操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，提升醫(yī)學(xué)生的崗位勝任力。”院長(zhǎng)張前德表示：“下一步，我們將與醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科）國(guó)家水平測(cè)試做好銜接。”

“以前醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式是理論學(xué)習(xí)———醫(yī)院實(shí)習(xí)———上崗。隨著醫(yī)患環(huán)境的變化、醫(yī)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，目前的醫(yī)院實(shí)習(xí)階段很難為醫(yī)學(xué)生提供充足的實(shí)際動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。在醫(yī)學(xué)院校建設(shè)醫(yī)學(xué)模擬教育中心可以彌補(bǔ)這一不足。”學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與評(píng)估促進(jìn)中心主任、科研管理辦公室主任汪海峰說(shuō)，“中心高度模擬真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步提升自身臨床操作技能和臨床診療思維。”

在位于學(xué)院圖書(shū)館5樓的醫(yī)學(xué)模擬教育中心，記者看到，房間的設(shè)置、內(nèi)部設(shè)施高度模擬醫(yī)院環(huán)境，全流程各診室一字排開(kāi)。學(xué)生通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)，刷身份證進(jìn)入中心，日常學(xué)習(xí)、考試全程信息化。在課程之余，學(xué)生可以線上預(yù)約到中心操作練習(xí)。每個(gè)房間都裝有攝像頭，可以回看操作內(nèi)容。

剛剛啟用的醫(yī)學(xué)模擬教育中心總面積2000平方米，設(shè)計(jì)了32間標(biāo)準(zhǔn)式OSCE（即客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考試）考站，采用全信息化流程控制系統(tǒng)，是集學(xué)生日常技能訓(xùn)練、課程教學(xué)、技能考核為一體的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)模擬教育中心。全省目前只有兩家醫(yī)學(xué)模擬教育中心，另一家在南京。

中心還招募培訓(xùn)了30位標(biāo)準(zhǔn)化病人用于日常教學(xué)與考核，可以模擬真實(shí)接診環(huán)境及病例，同時(shí)可以在標(biāo)準(zhǔn)化病人身上做相關(guān)體格檢查學(xué)習(xí)。

近日，中心迎來(lái)了首次臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試技能考試，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化病人、虛擬病人、計(jì)算機(jī)等手段，公正、客觀地評(píng)價(jià)應(yīng)試者的臨床技能。新的考核方式要求學(xué)生不僅理論知識(shí)過(guò)關(guān)，實(shí)際操作能力也要有一定的水平。這十分有利于醫(yī)學(xué)生將來(lái)走入崗位，學(xué)生在實(shí)踐中更加熟悉CPR等操作，在緊急情況下才能挽救更多的生命。

這種無(wú)限接近于實(shí)際操作的教學(xué)方式，讓第一次來(lái)這里訓(xùn)練的大三學(xué)生佘天既興奮又激動(dòng)。老師們也倍感振奮。現(xiàn)場(chǎng)的王鑫老師認(rèn)為，“中心的啟用提高了培訓(xùn)效率，讓醫(yī)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)越來(lái)越扎實(shí)，這些都可以幫助醫(yī)學(xué)生夯實(shí)操作基礎(chǔ)。在幫助他們順利進(jìn)入臨床工作的同時(shí)，最大程度提升醫(yī)療服務(wù)的安全系數(shù)。”

汪海峰表示，中心的啟用有助于實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人才多層次培訓(xùn)———在模擬場(chǎng)景中學(xué)會(huì)協(xié)作，在智慧環(huán)境中學(xué)習(xí)溝通。經(jīng)過(guò)這種立體式培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)人才，除了更為扎實(shí)全面地掌握臨床知識(shí)、技能外，還將更快地成長(zhǎng)為一個(gè)充滿溫度的醫(yī)者。（記 者 梁紅燕 通訊員 胡 亮 孫一文）

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