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專(zhuān)題 專(zhuān)題> 常用專(zhuān)題> 大學(xué)生記者> 我的青春我的團(tuán)
我心中的記者
【連網(wǎng)】 上一代人崇拜詩(shī)人、作家，而我們這一代人崇拜記者。我的心中就有一個(gè)“記者夢(mèng)”，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我和“我的記者夢(mèng)”之間的故事。
小時(shí)候，鄰居家訂了《揚(yáng)子晚報(bào)》，每到黃昏時(shí)刻，送報(bào)員總會(huì)在溫暖橘黃的陽(yáng)光下去鄰居家送上當(dāng)天的報(bào)紙，我在寫(xiě)完作業(yè)后就會(huì)“潛入”鄰居家，看完報(bào)紙才心滿意足地回家吃飯。那個(gè)時(shí)候的我不僅是沉浸在報(bào)紙里奇妙的世界里，更對(duì)記者這個(gè)行業(yè)萌生了最初的崇拜之情，我也曾單純地幻想過(guò)是否自己將來(lái)也能踏上這條道路。
老房子墻壁上搖搖欲墜的“金屬盒子廣播”，每天晚上雷打不動(dòng)的7點(diǎn)開(kāi)播的央視《新聞聯(lián)播》和后來(lái)小學(xué)時(shí)候的《揚(yáng)子晚報(bào)》，是我探尋得到的大腦中最開(kāi)始的對(duì)“記者”的記憶。她們，亦是淌在我的記者夢(mèng)里的，最真實(shí)的存在。 讀高中后，面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)壓力，我漸漸放棄每日讀報(bào)的習(xí)慣。在各種現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，我與“記者”這份幼時(shí)覺(jué)得無(wú)比光榮而又神圣的職業(yè)也漸行漸遠(yuǎn)。然后似乎一切都是在冥冥之中注定好了的。在一個(gè)春風(fēng)醉人的傍晚，我從語(yǔ)文老師口中得知了《看見(jiàn)》，得知了柴靜。聯(lián)系過(guò)去的讀報(bào)經(jīng)歷，我想柴靜作為一名記者還能看見(jiàn)什么呢，這本書(shū)不過(guò)也就是介紹新聞采訪背后的一些故事，引導(dǎo)教育我們?cè)撊绾稳タ创浾撸创侣劙伞?/p>
直到后來(lái)，我有幸買(mǎi)到了這本書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的揣測(cè)有多么膚淺。《看見(jiàn)》涉及了許多轟動(dòng)一時(shí)重大新聞，如非典，虐貓事件，真假華南虎，家暴殺人，藥家鑫事件，汶川地震…這些關(guān)鍵字曾經(jīng)震撼了我們每一個(gè)人，我們大多數(shù)人會(huì)憤慨“藥家鑫該死”，“虐貓沒(méi)人性”或者同情家暴中飽受摧殘的婦女，地震中家破人亡的同胞們。然后透過(guò)柴靜的《看見(jiàn)》，我才發(fā)現(xiàn)一切都不是那么簡(jiǎn)單。柴靜作為一名理應(yīng)當(dāng)身處新聞外的記者，卻始終堅(jiān)持把“自己”置身于新聞之中，感受新聞主人公的喜怒哀樂(lè)。作為一個(gè)門(mén)外漢，我看到了柴靜是如何采訪，如何寫(xiě)作，如何挖掘新聞。
上大學(xué)后，我便加入了校記者團(tuán)，還進(jìn)入了連云港大學(xué)生記者團(tuán)，在這段時(shí)間里接受過(guò)一些關(guān)于如何書(shū)寫(xiě)新聞稿的培訓(xùn)，寫(xiě)過(guò)幾篇關(guān)于學(xué)校相關(guān)活動(dòng)的稿件。現(xiàn)在的我可能還是沒(méi)有足夠的基本功僅憑手中一支筆桿謳歌真善美、鞭笞假丑惡。但是我離自己的夢(mèng)想更近一步了，我能感覺(jué)到自己身上承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越大了！
在這條我或許不能夠走太遠(yuǎn)的路上，我會(huì)不斷充實(shí)自己，盡自己最大的努力挖掘校園新聞，傳播校園文化。 （編輯：劉歡）
