如何讓志愿活動撐起假期一片天

【連網(wǎng)】□ 袁春梅 秦曉敏 

寒暑假，暫時離開了校園的孩子們，紛紛忙碌于各種興趣班、培訓(xùn)班、補習(xí)班。當(dāng)大多數(shù)中小學(xué)生利用假期為自己“充電”的時候，一些孩子卻選擇了與眾不同的“放電”生活，他們選擇參加志愿、義工服務(wù)，收獲了課本以外的知識，增長見識，提高自身綜合素質(zhì)。在孩子們越來越熱衷參與社會志愿活動的同時，一些家長也苦于找不到合適的組織或是平臺。業(yè)內(nèi)人士建議，政府部門、社會團體、社會組織應(yīng)該為孩子提供更多的公益渠道，讓孩子理解志愿精神，成長為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

做小志愿者，孩子們很自豪

“請大家不要隨便丟垃圾、不隨地吐痰，做文明的好公民。”在海州區(qū)富強社區(qū)活動廣場，身穿志愿者紅馬甲的高悅鼓起勇氣對社區(qū)居民進行文明宣講。原本有些羞澀，平日較為內(nèi)向的她，參加了幾次社區(qū)創(chuàng)文志愿者活動后，變得開朗不少，也敢于主動說出自己的想法了。

這個暑假，高悅和身邊的幾個同學(xué)一起參加了社區(qū)的志愿活動，成為一名“創(chuàng)文志愿小使者”。去年寒假，高悅第一次接觸社區(qū)志愿活動，和幾個同學(xué)一起，負(fù)責(zé)社區(qū)活動室的衛(wèi)生清理、圖書室的管理等，這不剛結(jié)束初一的學(xué)習(xí)生活，在安排今年暑期生活時，她又想到了社區(qū)志愿活動，和幾個同學(xué)一拍即合，又來社區(qū)報到了。

富強社區(qū)主任李肖娜結(jié)合當(dāng)下正在進行的創(chuàng)文活動，給孩子們安排了合適的志愿活動，并進行了上崗前培訓(xùn)，共有10多個孩子成為創(chuàng)文志愿小使者。在夕陽紅志愿者“一帶一”的配合下，一名老人搭配一名青年志愿者，將對轄區(qū)1375戶居民采取“家家到”的形式，進行社區(qū)創(chuàng)建全國文明城市問卷調(diào)查。此外，孩子們還將有組織地進行社區(qū)文明行為勸導(dǎo)以及社區(qū)清潔行動。

創(chuàng)文志愿小使者張靜茹在社區(qū)發(fā)放文明宣傳單，進行文明宣講時，都會隨身攜帶一個垃圾袋，看到地上的煙頭、草坪上的白色垃圾，都會及時撿起來。她告訴筆者：“作為一名初中生，就要有不怕苦不怕累的精神，成為一名志愿者后，我才明白環(huán)衛(wèi)工人的工作有多么辛苦，所以講衛(wèi)生、做文明公民一定要從自身做起。”

家長們愈發(fā)支持孩子參加志愿活動

中小學(xué)生積極參加社會志愿者活動，主動投身志愿服務(wù)，與其說是孩子的自發(fā)行為，更多的是來自家長們觀念的轉(zhuǎn)變。

成為社區(qū)創(chuàng)文志愿小使者后，看著孩子從下午4點到晚上8點，跑完一整棟樓四個單元，挨家挨戶地去做入戶調(diào)查，高悅的媽媽給孩子豎起了大拇指。她說：“通過這些活動，不僅讓孩子切身感受到創(chuàng)建文明城市的氛圍，同時也讓孩子們的假期社會實踐不再是一張‘空頭支票’，而是通過實實在在的活動，讓孩子們在暑期得到了更多的實踐經(jīng)驗和快樂。”

對于家長們支持孩子參與社會志愿活動的轉(zhuǎn)變，港城最早的民間志愿組織機構(gòu)連云港義工網(wǎng)負(fù)責(zé)人劉彥如深有感受。“多數(shù)家長的觀念還是要求孩子管好自己的學(xué)習(xí)，不過近年來，不少家長的觀念在轉(zhuǎn)變，中小學(xué)生群體參加志愿服務(wù)的人數(shù)在逐年增多。”劉彥如介紹，一是本身熱衷公益事業(yè)的家長，越來越多地開始有意無意地帶著自己的孩子參加公益事業(yè)，二是一些為了出國讀書的家庭，也開始有意識地提早讓孩子參加公益活動。

歐美等不少國外高校對學(xué)生參與社會服務(wù)都有具體的量化指標(biāo)，劉彥如說，以往有些家長為了孩子在申請出國讀書時能通關(guān)，會請他們幫忙出具相關(guān)證明材料，而現(xiàn)在不少家庭是真正行動起來了，從孩子讀小學(xué)時，就開始實打?qū)嵉貛Ш⒆訁⒓又驹阜?wù)。

多方聯(lián)手，打造更多的志愿服務(wù)平臺

暑假里，有孩子深入社區(qū)、廣場打掃衛(wèi)生；有家長自發(fā)組織孩子們?nèi)ジ＠何繂柪先?；有孩子走進圖書館，體驗了一把“小小圖書管理員”；還有孩子到公共場所進行文明宣講，為文明創(chuàng)建貢獻一分力量。豐富多彩的社會志愿活動，既讓學(xué)生們收獲了課本以外的知識，增長了見識，也在一定程度上實現(xiàn)了社會效益。

“讓孩子參加社會志愿活動，其真正意義是提高學(xué)生素質(zhì)，使所學(xué)知識能夠靈活應(yīng)用于社會。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究實踐成果的總結(jié)，也是對學(xué)生綜合能力的一次檢驗。”連云港師范高等?？茖W(xué)校的周老師，也是一名熱心公益事業(yè)的志愿者，在孩子讀小學(xué)時，就經(jīng)常帶著孩子參加志愿活動，去農(nóng)村看望留守兒童，去敬老院給老人們送溫暖，資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子等。

誠然，一方面家長們越來越熱衷鼓勵孩子參與社會志愿活動，但是另一方面，一些家長也苦于找不到合適的組織或平臺。

為了讓更多的家庭、更多的孩子能夠參加志愿服務(wù)，業(yè)內(nèi)人士建議，政府部門、社會團體、社會組織應(yīng)該為孩子提供更多的公益渠道，并嘗試給予一定的獎勵或激勵。

“北京等城市已將中小學(xué)生志愿服務(wù)情況計入綜合素質(zhì)評價，鼓勵中小學(xué)生在寒暑假期間開展志愿活動。”十多年來帶著孩子熱心志愿服務(wù)的趙軍友建議，教育部門特別是各中小學(xué)可將志愿服務(wù)納入社會實踐的重要范疇。學(xué)?？膳c社會組織聯(lián)動，定期帶孩子開展或宣傳有意義的社會公益活動，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的公益平臺。另外，各社會組織可搞些專門針對孩子參與的特色公益活動。

連云港市紅旗義工愛心之家負(fù)責(zé)人劉愛東介紹，今年暑假，他們就嘗試策劃了走進敬老院關(guān)愛老人、去鄉(xiāng)村幫助留守兒童等多場針對孩子的暑期志愿活動，目前第一期已經(jīng)結(jié)束報名，本周六就開始活動。

“讓孩子在家長的引領(lǐng)下參與志愿服務(wù)，通過點滴行動回報社會。”劉愛東說，“我們提倡的志愿服務(wù)不是簡單的義務(wù)勞動，而是讓孩子理解志愿精神，心中有大愛，成長為一個有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo;

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