（社區圓桌會議） 暑期該不該給孩子多學些生活技能

“我家現在還不會自己穿衣服，暑假里我想給他自己鍛煉一下。”市民王召玉感慨道。在采訪中，筆者了解到，暑假里，很多家長讓孩子參與做飯、疊衣服、洗衣服等生活技能，他們認為假期里讓孩子多學一點技能，能讓孩子養成良好的生活習慣。但仍有部分家長認為孩子的主要任務是學習，生活技能可以等以后再學。昨天，本報“社區圓桌會議”欄目走進新東街道藝北社區，邀請多位居民、社區工作人員和教育專家就暑期該不該給孩子多學些生活技能進行了座談交流，且看各方觀點。

居民觀點：

應該教會孩子簡單的生活技能

暑假來臨之際，王曉霞為9歲的兒子制定了一個“暑假成長計劃”：每天保持運動一個小時、每個星期學習一樣生活技能。為了讓兒子增強兒子的執行力，她還專門制定了一個打卡計劃本。

王曉霞告訴筆者：“從一年級暑假開始，我就有意識地鍛煉孩子自己做家務了，現在他已經可以自己整理衣服、打掃房間，最近正在教兒子學會早餐。這個星期他學的是簡單的三明治。現在兒子已經可以將蔬菜切好，肉煎好裹在三明治里了。”

在王曉霞看來，孩子就應該學著做飯，至少家長有事不在家，他可以簡單做些吃的。吃完還要學會洗碗。趁著假期時間充裕讓孩子學會基本的做飯能力，是他們成長的重要環節，同時也能增進母子之間的感情。

和王曉霞有著同樣觀點的居民陳麗麗也表示，今年暑假，家里掃地抹桌子的活都給孩子承包了。有時候看著孩子小小的身體認真做事的樣子也會心疼，但一想到學會這些技能孩子會更加自立，她就很欣慰。

假期應該給孩子放松自己

在采訪中，筆者也了解到，還有部分家長認為孩子目前的主要任務就是學習，這些生活技能等長大了再學也不遲。

“假期里就應該給孩子放松一下，孩子平時上課很辛苦，不想再給孩子學其他技能。” 居民張芳說。張芳多年來從未給孩子報名參加任何技能課的訓練，孩子在家也是衣來伸手飯來張口。她表示，孩子上學要學三四門課程，每天的作業也很多，看著孩子學習辛苦，家中的家務活從來沒讓孩子參與過。到了假期，她也只給孩子報了語數外的輔導班，其他課程雖然朋友有推薦但她從未考慮過，她不想給孩子增加額外“負擔”。

“我家孩子是爺爺奶奶帶大的，從小爺爺奶奶就非常嬌慣孩子，現在孩子8歲了，衣服還是爺爺奶奶幫忙穿。有時候想讓孩子學做一些家務，爺爺奶奶就不高興了，看見孩子做家務就會搶過來做。”居民小雅很無奈地說。

每種生活技能都給孩子學學

喬佳莉的孩子是班級的三好學生，學習成績也非常好。喬佳莉告訴筆者，她在孩子很小的時候就開始讓孩子學會自己照顧自己，6歲時候，她就開始教給孩子學習簡單的飯菜，教孩子洗自己的衣服、整理屋內環境，要是有社會機構有消防演練、逃生技巧等社會活動，她都積極報名參加。

“學籃球足球可以鍛煉孩子的體魄，學游泳可以讓孩子多一門應對危險的本領。學做家務可以讓孩子心靈手巧，我覺得多學一些非常好。孩子在需要的時候都可以用上”她說。孩子的生活技能會的越多，也會表現的越來越自信，也更有熱情去發展自己。

社區觀點：

量力而行切忌盲目跟風

“生活能力的培養是孩子成長中非常重要的一環。多學會一項生活技能不僅是讓孩子擁有一項技能，更重要的是通過勞動的鍛煉，可以培養孩子獨立生活的能力。讓孩子從中體會到父母的不易，明白生活中每個人都需要有責任有承擔，從而學會感恩。暑期孩子們有充足的時間，家長可以在這段時間里，讓孩子學會一項生活技能。當然，對不同年齡和不同生活環境的孩子，家長要根據自身需求合理安排才能起到最佳的效果。”新東街道藝北社區黨委書記林菲說，暑期給孩子多學一些生活技能是非常好的，尤其是在做洗碗、拖地、疊衣服、整理床鋪、做飯等方面。但是讓孩子多學一些生活技能也要征詢孩子的意愿。孩子只有自己選擇興趣愛好的生活技能，才能更好的學習。

想要讓孩子真正掌握一門生活技能，最重要的還是要循序漸進，俗話說：''心急吃不了熱豆腐''，要在學習的過程中要保持恒心和耐心，學會堅持下去。當給孩子學習剪紙、學習疊衣服，開始的時候，孩子肯定做的不是很優秀，這時要給孩子充分的鼓勵。

此外，在給孩子選擇生活技能時，切忌盲目跟風，要量力而行。要根據孩子的實際年齡來選擇技能，不能把自己的想法強加到孩子身上，同一個模式和趕時髦都會適得其反。

專家觀點：

多培養生活技能有利于塑造孩子自立、自強、自信的性格

“現在很多孩子都是獨生子女，父母從小舍不得孩子多做事，有些家長認為孩子每天只要學習就可以了，其他的事家長可以包辦。”從事兒童教育多年的少兒圖書館外借部主任譚欣說，這樣的觀點其實是錯誤的。少兒圖書館開展的各項少兒活動中，很多都是親子活動，在活動過程中，工作人員發現孩子們非常缺乏動手能力，這和家長是有很大的關系的。在做手工活動時，有九成的家長在一旁看著，非常著急，總是著急想上前幫助，還有的家長甚至責罵孩子這些簡單的手工都做不好。

她表示，在孩子學習生活技能的過程中，父母不代替包辦，指導著孩子一起勞動，一起享受勞動的過程，才能讓孩子更好的掌握生活技能。培養孩子多一些生活技能有利于塑造孩子自立、自強、自信的性格，應該多放手讓孩子去鍛煉，學會靠自己的力量解決問題，孩子今后才能慢慢適應社會。

多年來，少兒圖書館一直在做兒童的閱讀延伸服務，開展了豐富多彩的，形式多樣的少兒活動來助力孩子們在德智體美勞全面發展。每年暑假，少兒圖書館開展的“美食小講堂”系列活動，教孩子做一些簡單易操作的美食，讓孩子感受到親自動手的成就感。例如營養早餐課、繽紛酒釀元宵、花樣壽司、做玫瑰花饅頭等等。“機器人拼裝課”教導孩子們要耐心細致地一步步從打磨到裝飾完成作品，孩子們在完成作品的過程中提升了專注力，還獲得了勝利的喜悅。還有繪畫類活動、植樹節活動、“七彩夏日”、“我們的節日”制作傳統節日裝飾等手工活動，在培養孩子的生活技能上都有所幫助，這些活動惠及上千名兒童。

那么如何培養孩子的生活技能呢？譚欣建議家長除了在家教授，放手讓孩子獨立去完成刷碗、做飯等生活技能外，還可以多給孩子報名參加一些公共集體組織的趣味活動，充實假期生活還能得到各方面的鍛煉。

另外，家長還可以多帶孩子去戶外運動、坐公交讓孩子付款、帶孩子一起去買菜、讓孩子收拾房間、打掃衛生等力所能及的事情，教授孩子必備的生活技能是家長送給孩子最棒的禮物。

孩子是未來，是父母的希望。家長們不要一直把孩子放在手心里護著，要讓他們擁有自己的行為能力了，適當放手，培養一個自立、自強、自信的孩子。（武娜 陳怡璇）

總值班: 吳弋 劉昆     編輯: 陶莎     審核: 劉昆     

來源: 連云港發布

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