【全國兩會地方談】更加公平更有質(zhì)量的教育：教師的最高追求

今年《政府工作報告》中26處提到“教育”,3月3日至3月12日8時，涉及“職業(yè)教育”的新聞報道24614篇、微信文章50053篇；涉及“鄉(xiāng)村教育”的新聞報道2080篇、微信文章3219篇；涉及“學(xué)前教育”的新聞報道16528篇、微信文章43610篇。

從江蘇省兩會到全國兩會，教育都是熱門話題。可以說，教師在教育最后一公里至關(guān)重要，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育離不開教師的無私奉獻(xiàn)。避開教師談教育，猶如高射炮打蚊子——空對空。

端平一碗水，無怨無悔。教育公平有制度方面、形式方面的公平，還有更深的含義，那就是教師內(nèi)心的公平。孔子曾經(jīng)講有教無類，寓意教師深懷大愛之心，平等地對待每一個學(xué)生，把教學(xué)工作當(dāng)成偉大的事業(yè)，讓每個學(xué)生都享受在愛的氛圍中成長的陽光雨露。連云港市黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)教師柏紀(jì)榮，扎根山區(qū)教書育人30多年，成為省級重大典型、“江蘇最美人物”。那些扎根山區(qū)、農(nóng)村、海島等基層的教師，以我不堅守誰堅守的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，撞到南墻不回頭,很多連這樣的榮譽也無緣，但他們無怨無悔，初心不改，公平高質(zhì)量教育的大廈高聳入云，靠得是這樣堅牢的基礎(chǔ)。

連累一家人，在所不辭。教書是良心活，全憑身入心入。老師不是孤家寡人，也有家庭和孩子。就所有優(yōu)秀教師而言，其成功都離不開家庭和親人的鼎力支持。河南臥牛山教師張玉滾在學(xué)校需要面前，以妻子如果不辭去城里的工作就離婚，“要挾”她去給學(xué)生做飯。17年堅守，愧對家人，但大山里學(xué)子走到省城、走到京城，這是最大的回報。山外世界喧囂繁華，金錢物質(zhì)誘惑，誰都不能置之度外，一家人吃辛受苦，相濡以沫，教書育人，這就是大愛的力量。

點亮一盞燈，盡心竭力。教育的本質(zhì)是愛。柏紀(jì)榮曾飽含深情地說：“教師就是愛的使者，我要用一生的愛呵護(hù)學(xué)生成長。”毫無疑問，追求理想，感恩社會，鉆研業(yè)務(wù)，實現(xiàn)自身價值，體現(xiàn)在日常對孩子愛的教育上。教師培養(yǎng)出國家棟梁當(dāng)然可喜可賀，如果讓貧窮、自卑的學(xué)生走出自己的陰影，變得陽光了，不也值得大書特書嗎？教書育人，靠得是人格魅力、愛心傳遞、理想抱負(fù)。能幫孩子圓夢，還有比這更幸福、更有意義嗎？

“捧得一顆心來,不帶半根草去”，這是老師的最高境界。更加公平更有質(zhì)量的教育，需要大愛無垠的奉獻(xiàn)精神，需要升華生命的價值擔(dān)當(dāng)，老師的意義正在于此。（王震彩）  

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